|
Apple Learning Interchange — Learning Resources
»
Sayfa Başı
http://ali.apple.com/ali/resources.shtml
ALI (Apple Learning Interchange) veritabanı ile binlerce öğretim ve bilgi kaynağına
erişilebilir. Bu nesne ambarı konu
çeşitliliği açısından çok zengin bir içeriğe
sahiptir. Apple bilgisayar firması tarafından finanse edilmiştir. Konu, ders, alt
konu, seviye (okul öncesi, ilkokul, ortaokul gibi…), içerik tipi (metin, ses,
katalog, öğrenme aktivitesi…), öğrenme nesnesinin dili, anahtar kelime ve
nesne numarası gibi kriterlere göre arama yapmaya imkan vermektedir. Bu nesne ambarı
genellikle farklı nesne ambarları ile ortak çalışmakta olup toplama (gather) özelliğine
sahiptir. Bundan dolayı da yaklaşık olarak 40 ile 50 bin nesneye erişim imkanı vardır.
Kendi bünyesindeki nesneler, site çalışanları tarafından oluşturulmuştur. İlk, orta
ve lise düzeyindeki nesnelerin bulunduğu siteyi tüm ziyaretçiler kullanabilirler.
ALI’ de kendileri tarafından oluşturulmuş özel bir metadata tanımı kullanılmaktadır.
Careo
» Sayfa Başı
http://careo.netera.ca
Alberta yerleşkesinin öğrenme nesneleri deposu olan ve Alberta tarafından desteklenen
Careo projesinde, disiplinler
arası öğretim materyallerinin öğreticiler tarafından
sorgulanabilir bir koleksiyonu oluşturulmuştur. Calgary Üniversitesi, Alberta Learning
ve eduSource tarafından finanse edilmiştir. Bu nesne ambarının ana sayfası biraz
karışık olsa da aranan nesneyi bulmak için gerekli basit ve gelişmiş arama seçenekleri
bulunmaktadır. Ayrıca ana sayfada en yeni ve en çok ilgi gören nesneler görüntülenmektedir.
Konu alanı bölümünde yaklaşık olarak 70’i aşkın konu başlığı bulunmaktadır.
İngilizce, İspanyolca ve Fransızca dillerindeki nesneleri barındırır. Careo, web
tabanlı interaktif eğitimsel oyunlar, web sayfaları, videolar gibi nesneler içermektedir.
European Knowledge Pool System (ARIADNE)Sayfa Başı
http://rubens.cs.kuleuvert.ac.be:8989/silo/
Avrupa birliğinin eğitim ve öğretim programı tarafından desteklenen ARIADNE eğitimsel
içeriklerin Avrupa çapında yayımlanması amacıyla geliştirilmiştir. Bu çerçevede
oluşturulan KPS (Knowledge Pool System - Bilgi Havuz Sistemi), eğitimsel kaynakların
yeniden kullanımı ve paylaşımını sağlamaktadır. Çok büyük metinler, slayt setleri,
video klipler ve interaktif nesneleri içerir. İnteraktif nesneler; çok seçenekli
anketler, testler, otomatik değerlendirmeler ve simülasyonlar şeklindedir. Almanca,
İngilizce, İspanyolca, Fransızca, İtalyanca ve daha bir çok dilde arayüz imkanı
sunar. Materyaller, kullanıcılar tarafından gönderilir. Bir kalite kontrol mekanizmasının
henüz oluşturulmamış olması eksik yanlarından sayılabilir. Metadata bilgilerini
görmek için kullanıcı girişi gerektirmez ancak nesneleri sadece üye kullanıcılar
görebilir. Metadata standardı olarak IEEE LOM ve Dublin Core kullanılmıştır.
Co-Operative Learning Object Exchange
»
Sayfa Başı
http://cloe.on.ca/
CLOE, uzman değerlendirmesinden geçen öğrenme nesnelerinin yer aldığı bir nesne
ambarıdır. Ancak bu değerlendirme sonuçlarına metadata bilgileri içerisinde yer
verilmez. Küçük bir nesne ambarı olan Cloe, Merlot’tan daha kaliteli materyaller
içermektedir (Harwey, 2005). Bütün nesneler interaktif ve tarayıcı tabanlıdır. Edu-Source
Canada tarafından sponsorluğu yapılan bu nesne ambarına sadece Kanada’da yer
alan üye üniversiteler tarafından erişilebilmektedir. Lisans, yüksek lisans ve doktora
öğrencileri için hazırlanmış nesneler bulunmaktadır. Nesneler, sadece Kanada kampüsünden
katılmış olan üyeler tarafından gönderilebilir ve gözden geçirilebilir. Konu kapsamı
açısından oldukça geniştir. CLOE, öğrenme nesnelerinin sanal ekonomi piyasasını
geliştirmeyi amaçlamıştır. Oluşan bu öğrenme materyalleri ekonomisi, kullanıcıların
materyal oluşturmalarını ve göndermelerini teşvik etmektedir.
Digital Library for Earth System Education (DLESE)
» Sayfa Başı
http://www.dlese.org
NSF (National Science Foundation) tarafından finanse edilmiş olan DLESE, eğitimciler
ve öğrencilere, dünya fen bilimleri eğitimi sistemini destekleyen binlerce siteye
ulaşma imkanı tanımaktadır. Bu koleksiyon, ders planları, haritalar, şekiller, görüntüleme
araçları, değerlendirme aktiviteleri, programlar, online dersler ve diğer materyaller
gibi kaynaklar içerir. Kaynaklar, onaylanmış üye grupları ve özel komite üyeleri
tarafından bir araya getirilmiştir. Kaynaklar ve kaynak koleksiyonları ilgili dünya
fen bilimleri profesyonelleri ve araştırmacıları tarafından kullanılmaktadır. Metadata
girişleri üyeler tarafından yapılmakta olup ADN (ADEPT/DLESE/NASA)’nin geliştirdiği
özel bir standart kullanılmaktadır.
Education Network Australia (EdNa)
Sayfa Başı
http://www.edna.edu.au/go/browse/
EdNA Online; Avustralya’da eğitim, öğretim ve öğrenme için yararlı İnternet
sitelerine yönlendirmeyi amaçlayan bir servistir. Tüm kullanıcılara açık olan bu
nesne ambarı on altı binden fazla nesnenin yer aldığı geniş bir konu kapsamına sahiptir.
Avustralya’da eğitim ve öğretim için bir rehber niteliğinde olan EdNA aynı
zamanda öğrenme ve öğretme için yararlı web tabanlı kaynak veri tabanı olma özelliklerini
taşır. Kullanıcılar kaynak tavsiyesinde bulunabilirler. Metadata tanımlamaları,
hem kullanıcılar hem de site çalışanları tarafından yapılabilmektedir. Metadata
standardı olarak Dublin Core kullanılmıştır.
Educational Object Economy (EOE) Learning Objects: Java Applet
Library
» Sayfa Başı
http://www.eoe.org/
EOE, ilk bakışta bir organizasyon gibi görünse de arka planında bir nesne ambarı
bulunmaktadır. Bir çok Java Appletinin bulunduğu bir nesne ambarıdır. Genellikle
diğer sitelere link verilmiştir. Ancak nesnelerin ortak özelliği hepsinin Java Applet
olarak hazırlanmış olmasıdır. Sitedeki nesnelere arama yoluyla değil de başlık altında
ulaşma imkanı vardır. Genel, Bilgisayar bilimi, Psikoloji, Din, Sosyal bilimler,
Ekonomi, Genel matematik, Aritmetik, Geometri, Mühendislik, Analiz, Astronomi ve
Fizik gibi birçok konu alanında yaklaşık olarak 3300 adet nesne bulunmaktadır.
Gateway to Educational Materials (GEM) Project
» Sayfa Başı
http://www.thegateway.org/
Bu nesne ambarında; öğretimin başarısı için yüksek kalite ders planları, ünitelerin
müfredat programları ve İnternet üzerindeki diğer öğrenim kaynakları bulunur. U.S
Department of Education tarafından finanse edilmektedir Gem (2003), Öğrenme nesnelerini,
eğitimsel materyal olarak tanımlamaktadır. Bu nesne ambarının en büyük özelliği
nesne sayısı itibari ile çok büyük olmasıdır. Yaklaşık olarak elli beş bin nesne
bulunur. Bütün yaş grupları için nesneler yer almaktadır. Nesneler, site çalışanları
tarafından kontrol edilmektedir. Nesnelere ulaşmak için üye girişi gereklidir. Metadata
tanımları üyeler tarafından oluşturulmakta ve standart olarak Dublin Core kullanılmaktadır.
Merlot
» Sayfa Başı
http://www.merlot.org/Home.po
Merlot nesne ambarı, ücretsiz hizmet veren ve yaygın olarak bilinen bir nesne ambarıdır.
Kaliforniya Üniversitesi öğrenim geliştirme merkezi tarafından finanse edilmiştir.
Bünyesinde yaklaşık olarak 13 bin nesne bulundurmaktadır. Bu nesne ambarında basit
veya gelişmiş arama gibi arama seçenekleri
yanı sıra nesnelere erişim konu başlıkları
altında da sağlanmaktadır. Karmaşık bir yapıya sahip olan Merlot, nesneler ile ilgili
uzman kişilerin öneri ve eleştirilerine ek olarak üyelerin yani nesne ambarı kullanıcılarının
da nesneler hakkında görüş bildirmelerine olanak vermektedir. Sanattan fiziğe, matematikten
işletmeye kadar farklı alanlarda materyaller yer alır. Merlot’un amacı, web
sayfalarını kullanan öğretim elemanlarına klasik öğretim ortamları, web tabanlı
öğretim ortamları ve uzaktan öğretim ortamlarındaki dersler için kaynak sunmaktır.
Kaynaklar site çalışanları ve kullanıcılar tarafından gönderilir ancak uzman incelemesinden
geçerler. Metadata bilgileri, proje kapsamında geliştirilmiş arayüzü vasıtasıyla
nesne geliştiricileri tarafından üretilir. Metadata standardı olarak IEEE-LOM kullanılmıştır.
Bütün yaş gruplarına hitap etmektedir.
OpenCourseWare (Massachusetts Institute of Technology)
» Sayfa Başı
http://ocw.mit.edu/index.html
Massachusetts teknoloji enstitüsüne ait bu nesne ambarında birçok başlık altında
nesne bulunmaktadır. Havacılık, İnsan bilimi, Mimarlık, Biyoloji, Fizik, Kimya,
Ekonomi gibi daha birçok konu başlığı altında materyaller bulunmaktadır. Nesnelere
erişim, arama ve genel başlıkların içinde direk linklerle sağlanmaktadır. Gelişmiş
arama kriterleri oldukça basit ve anlaşılırdır. Dört ana başlık altındaki alt kriterlerle
arama imkanı sağlanmaktadır. Bu nesne ambarı web aracılığıyla erişilebilir olan
kaynakları kendi bünyesinde toplamayı amaçlamıştır.
Wisconsin Online Resource Center — Wisc-Online Learning
Object Project
» Sayfa Başı
http://www.wisc-online.com/, http://www.wisc-online.com/Info/LODevProc.htm
NSF tarafından desteklenen bu öğrenme nesnesi ambarı, online hizmet veren ve yaklaşık
olarak iki bin nesneyi bünyesinde bulunduran bir ambardır. Nesneler, online ve geliştirilmekte
olan nesneler diye iki şekilde gruplandırılmıştır. Ana sayfa oldukça sade yapıdadır.
Bir video yardımıyla da kullanıcılara öğrenme nesnesi yaklaşımı hakkında gerekli
ön bilgiler verilmektedir. Materyallerin indirilmesine ve kopyalanmasına yasal olarak
izin verilmemiştir. Tüm ziyaretçiler nesnelere ulaşabilmektedir. Nesneler, üye organizasyonlar
ve tasarım ekibinin ortak çalışmasıyla geliştirilmektedir. Daha çok interaktif,
tarayıcı tabanlı eğitimsel materyaller yer almaktadır. Metadata tanımları site çalışanları
tarafından hiçbir standart göz önüne alınmaksızın oluşturulmaktadır.
Splash
» Sayfa Başı
http://www.splashedu.net/
CANARIE tarafından desteklenmiş bir girişim olup p2p teknolojileri ve ilkelerini
kullanan öğrenim nesnesi ambarları için bir altyapı geliştirmek amacındadır. SPLASH
olarak bilinen bir tanımlayıcı bilgi düzenleyicisi (meta-data editör) geliştirmiş
olup SPLASH öğrenim nesnesi tanımlayıcı bilgilerinin POOL adlı ambar altyapısına
entegre edilmesini sağlayan bir düzenleyici olarak görev yapmaktadır (Cebeci, 2003b).
İngilizce ve Fransızca arayüz dilleri sunmuştur. Elera, CanLom, EdNA, Ariadne, Smete,
Pond, Explora ve RDN nesne ambarlarında arama imkanı sunmaktadır. Bu da diğer ambarların
yayınlama özelliğini ön plana çıkarır.
Educational Software Components of Tomorrow (ESCOT)
» Sayfa Başı
http://www.escot.org/
ESCOT, ortaokul matematiğini yenilenen teknolojiyle bütünleştirmek için geliştirilen bir test projesidir. Proje yüksek kaliteli dijital kaynakların, tahmin edilebilen
kopyalarının ve uygulamalarının üretimini araştırır. Bu nesne ambarı daha çok Java
applet ağırlıklı nesneleri bulundurur. Nesne içeriklerinde, matematiği günlük hayat
ile ilişkilendirmesi ve yapılandırmacı öğretim ortamları ile uyumlu olması göze
çarpmaktadır. Site içersinde basit arama ve gelişmiş arama kriterlerinin bulunmaması
bir dezavantajdır. Bunun
nedeni nesne sayısının az olması olabilir.
Bu nesne ambarlarının dışında, dijital materyalleri barındıran çok sayıda site mevcuttur. Bunlara mühendislik, matematik ve bilgisayar kapsamında hizmet veren Enhanced and
Evaluated Virtual Library, İnternet üzerindeki en eski öğrenme nesnesi koleksiyonlarından
biri olan ve matematik ile ilgili kaynakları barındıran Math Forum ve yine mühendislikle
ilgili dijital kaynakların yer aldığı National Engineering Education Delivery System
(NEEDS) örnek olarak gösterilebilir.
Bu örnekleri çoğaltmak mümkündür. Burada asıl dikkat çeken nokta, eğitim ile ilgili
kurumlar, organizasyonlar ve üniversitelerin, çeşitli projeler kapsamında nesne
ambarı geliştirmiş olmalarıdır. Çünkü nesne ambarlarının geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması,
öğrenme nesnelerinin yaygınlaştırılması, paylaşımı ve dolayısı ile öğretim ortamlarının
zenginleştirilmesi yönünde oldukça önemli bir adımdır. Bu anlamda ambarların ve
ambardaki nesnelerin yabancı dillerde olması özellikle ilk ve orta öğretimde bir
takım zorluklara neden olabilir. Bu yüzden Türkçe bir nesne ambarı bulunmaması bir
eksiklik olarak görülebilir.
Kaynak:
Karaman,
S. (2005). “Öğrenme Nesnelerine Dayalı Bir İçerik Geliştirme Sisteminin Hazırlanması
ve Öğretmen Adaylarının Nesne Yaklaşımı İle İçerik Geliştirme Profillerinin Belirlenmesi”.
Yayınlanmamış doktora tezi, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.
|
